为全面贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》和《关于促进职业教育提质升级 赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》文件精神和国家、省市区关于加强职业教育工作相关要求，充分满足全区乃至全市广大人民群众对优质职业教育和医疗卫生资源的双重需求，结合学校工作实际，制定本规划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，以习近平总书记关于职业教育的重要论述为根本遵循，全面落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，始终牢记立德树人根本任务，紧密结合职业教育的发展规律和中职学生的成长特点，加快构建高质量职业教育体系，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。

二、总体要求

始终聚焦为党育人、为国育才这项神圣使命，坚持以“创办人民满意的职业教育”为主线，以依法治校和依法治教为统筹，以提升办学能力和育人质量为方向，以“建设一所‘师生向往、家长满意、社会认可’的中等职业学校”为目标，自觉锚定学校根本任务和主要职能，进一步激发学校高质量发展的外部活力和内生动力，持续推动学校教育影响力和办学辩识度的大幅提升，主动为地区经济社会发展培育更多的高水平医疗卫生技术人才，力争在2030年确保学校位于全市职业学校综合排名第一方阵。

三、主要内容

（一）突出政治引领，坚持正确办学方向

自觉牢记为党育人、为国育才的神圣使命，坚决把党的建设贯穿到学校教书育人和运行管理全过程，将广大师生紧紧团结在学校党支部周围，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用。（责任处室：办公室、工会、团委）

1．规范支部建设。严格对照“三会一课”“主题党日”“支部书记上党课”和组织生活会、换届选举、民主评议党员等组织生活要求，扎实开展各项细节环节工作，持续完善支部运行管理机制，全力推进党组织标准化规范化建设，进一步正规党内政治生活。坚持以理论学习为主线，从严落实“第一议题”制度。将学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续巩固深化主题教育学习成果，全面营造风清气正、务实高效的政治生态和干事创业环境。

2．强化党员管理。坚决落实全面从严治党工作要求，逐步健全完善以党员奉献积分制管理和民主评议党员为重要抓手的党员考核评价机制，加大对党员日常表现、作用发挥、职责履行和完成任务等方面的综合考察。科学运用批评和自我批评这一思想武器，引导广大党员自觉发挥先锋模范作用。注重梯队建设，扎实开展好发展党员工作，坚持把政治标准摆在发展党员的首要位置。进一步完善发展党员工作的全过程培养教育机制，持续加大对入党积极分子和预备党员的政治考察力度。严格落实各项工作程序要求，规范发展党员工作流程，切实吸收一批政治立场坚定、政治素养过硬的青年教师加入党员队伍，进一步优化队伍结构、激发队伍活力。

3．抓好意识形态。严格落实意识形态工作责任制，每半年至少组织召开一次意识形态工作专题会议，对学校意识形态领域形势进行全面分析研判。始终秉承“党管舆论”的工作原则，进一步加强各类宣传阵地的建设和管理，守好把牢学校微信公众号、宣传栏和电子屏等意识形态“主阵地”，确保发布的各项信息具有正确鲜明的政治导向和价值导向。深入开展师生信教等问题排查工作，充分利用主题班会、黑板报等形式载体在全体师生中广泛开展不信教专题教育活动，教育引导广大师生崇尚科学、拒绝迷信，坚决抵制校园内任何形式的宗教行为，牢牢掌握意识形态工作主动权。

4．突出理论学习。采取定期与不定期相结合、线上与线下相结合和专题教育与主题活动相结合的方式，在广大师生中大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和中华民族优秀传统文化，持续加强“五史”教育（即党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史）。引导广大师生自觉树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深刻把握领会党的基本路线、基本方针、基本纲领和根本宗旨，不断增进广大师生对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同，切实培养一批政治立场坚定、政治素养过硬的新时代“四有教师”和“四有青年”。

5．加强群团建设。充分发挥工会、共青团、妇联等群团组织作为党的助手和后备军的职能作用，紧紧围绕学校高质量发展目标任务，自觉落实联系服务群众基本职能，突出群团组织的政治性、先进性和群众性。结合学校工作实际，进一步健全党组织领导下的群团组织体系和工作机制，配齐配全各类专兼职工作人员。通过开展走访慰问、职工体检、主题教育和文体竞赛等主题活动，不断增强学校党组织的政治领导力、精神凝聚力、价值感召力和群众组织力，让广大师生充分感受到组织的温暖和关怀，从而形成干事创业和教书育人的强大合力。

（二）聚焦育人成效，优化教育教学质量

紧密结合职业教育自身特色和发展优势，全面落实科教兴国和人才强国战略要求，以“五金建设”抓手，奋力营造“人人皆可成才”“人人尽展其才”的良好环境，持续提高人才培养质量。（责任处室：教务处、学生处、招生办公室、各教研室）

1．完善专业体系。自觉锚定广大人民群众对优质中等职业教育和医疗卫生事业的双重需求，结合我市产业发展布局和学校专业体系建设，在现有专业的基础上，通过自主申报和联合办学“双发力”的模式，全力推进医学类中高职贯通培养工作，力争在2030年实现学校“三二连读”专业全覆盖，有效提升学校的教育影响力和核心竞争力。深入实施国家教育数字化战略，坚持应用导向、治理为基，加快各专业体系的数字化和智能化建设，大力促进人工智能助力教育变革，不断提高学校专业体系与我市13条标志性产业链的人才需求匹配度，为服务社会发展、满足群众需求提供有力支撑。

2．加快人才培养。严格实行“产学研结合”的人才培养模式，进一步健全由教务处组织实施、教研组研究制定和各行业共同参与的工作体系，立足各专业建设实际科学制定人才培养方案。根据“三年一大修、每年微调”的原则，及时对方案进行修订调整，确保人才培养方案紧密贴合行业发展趋势。突出目标导向和应用导向，规范方案制定程序，扎实开展意见征集、座谈研讨、实地调研、初稿制定、委员审议和专家审核等环节工作，对方案的培养目标、课程设置、教学安排和毕业要求等内容逐条逐项进行研究论证，确保各专业人才培养方案的可行性和合理性，奋力培养一批理论知识过硬、操作技能娴熟的实用型人才。

3．深化教学改革。加快教学改革与创新步伐，大力贯彻“探索、研究、反思、总结、提高”教学工作总方针，全面推行具有中医药特色的“三段六环”课堂教学模式。指导各任课教师进一步优化教学设计、明确教学重点，将情景化、互动式教学理念贯穿到课堂教学全过程，持续激活学生学习的内驱力，引导学生在做中学、学中思、思中悟，有效提高课堂教学成效。坚持理论教学与实践教学并重的原则，科学增加实践教学学时占比，严格按照行业最新标准对学生开展实践教学。加快推进各类资源整合和实训基地建设，充分利用课间、假期等时间，有计划地延长学生在校实训时长，配齐配强各专业实训指导教师，让学生在实训过程中更加直观立体、系统全面的把握操作重点、练强职业技能。

4．建强教师队伍。扎实抓好教师队伍建设，聚焦全员全方位全过程师德养成，为每名教师建立个人师德档案，每季度至少组织开展一次师德师风专题教育。通过案例分析、法规学习和自主承诺等措施，从严约束教师行为，严禁出现有偿补课、私收礼品（金）等违规情形，引导广大教师自觉树牢师德意识，坚决做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。认真落实教师在职培养制度，持续加大各专业学科带头人和骨干教师的挖掘培养力度。以实施“青蓝工程”“做考研展”、读写评比和集体教研等活动为引领，鼓励广大教师主动参加各类培训进修和比赛竞赛，不断更新教育知识与教学技能，加快形成具有鲜明特色、符合教学实际的新时代育人理念，全面练强“教学基本功”“育人真本领”，逐步扩大“双师型”教师比例，实现教师队伍教研能力和育人水平的整体提升。积极争取上级政策支持，适度增加学校编制名额，力争2026年—2030年在学校现有编制106人的基础上在提高20-30%。重点补充紧缺学科师资，进一步优化师生比例。

5．严格教材选用。认真执行国家规定的教学大纲，本着“正确选用、提前预订、健康运行”的原则，严格落实《关于印发山东省中小学教科书选用管理实施细则的通知》《山东省职业院校教材管理办法实施细则》《职业教育与成人教育教材信息》和《中等职业教育教学用书目录》等文件精神，坚决使用“山东省职业教育教材选用系统”科学选用征订课程教材，严禁教师私自引导学生购买规定之外的教辅教材等。结合专业课程的性质、任务和内容，基于行业需求，充分发挥校区合作的互补作用，主动遴选各专业骨干教师和行业技术人员共同参与教材开发编写工作，积极探索形式多样的活页式、手册式、融媒体等新形态教材，确保各类教材内容理论与实践互通、基础与能力并重。

6．用好考试评价。坚持课程标准与整体素质并重的原则，严格把握每学期考试频次，防止过度考试。指导各任课教师做好考试结果运用，全面摸清学生对本学科的学习情况和薄弱环节，确保因人施教更具方向性、针对性和有效性。严禁各任课教师简单地以考试成绩对学生定等级、分层次，不得随意向学生公布考试结果。考前对学生开展诚信教育，对学生进行规范化答题指导，进一步严肃考试纪律，引导学生深刻认清考试的重要意义。以认真的态度对待每一场考试，自觉服从监考老师安排，听从考试工作人员指挥，共同维护考试的严肃性和公正性，自觉抵制作弊行为。用真实成绩展现自己的学习成果，收获真正的成长与进步。

7．深化产教融合。以促进学生专业化成长为目的，以构建大职业教育体系为主线，从课程设置与产业需求、教材研发与职业标准、教学实训和岗位实践、专业教师和专业人才等方面入手，加快推动教书育人和医院运营、企业生产的全过程融合，探索开设各类“订单班”“学徒班”等特色班级，携手研发更多利于产教互融、学生发展的校本教材和教学模式，奋力打造“1+1>N”的多元育人新生态，严格落实《职业学校学生实习管理规定》等工作要求，充分运用山东省职业院校实习管理平台，与各实习单位携手研制当年度实习工作方案，重点突出过程管理和考核评价，进一步明确岗位要求、实习目标、实习任务、实习标准、考核要求和保障措施等内容，切实维护学生实习期间的合法权益。

8．加强职业规划。将“职教高考”列为学校教育教学主攻方向之一，持续推动师资力量、设施配备和教育经费等资源在职教高考中的倾斜比例，不断加强对职教高考命题形式和命题规律的探索研究，及时调整课程设置、厘清教学重点，全面提高教育教学的针对性和有效性，奋力打通学生成长成才的主渠道。结合行业需求和专业特点，主动与县区医院、医疗企业搭建人力资源平台。本着双方自愿的原则，采取线上线下相结合的方式，主动邀请专业对口、实力强劲、辐射广泛的医院、企业到校开展各类校园招聘会和人才见面会，在解决医院企业的招工用人难题的同时为学生提供更多的就业创业机会。

（三）规范办学行为，健全内部治理机制

坚持以依法治校、依法治教为统筹，严格落实国家、省市区教育主管部门年度工作要求，用好用活五项办学自主权，持续推进学校内部治理能力现代化、科学化和高效化。（责任处室：办公室、招生办公室）

1．健全管理机制。坚持打造以制度建设为主线的高水平管理体系，严格遵循“人无我有”“人有我优”“人优我特”“人特我创”的原则，不断调整完善以章程为统领的现代学校制度。加快塑造以党组织为核心和以教职工代表大会、校务委员会、工会等为主体的多元治理格局，持续完善学校在党的建设、教育教学、运行管理和招生就业等领域的长效管理体系。全力推进项目化管理模式，加快建立各处室之间的协同联动机制。通过明确项目分类、制定项目计划、分配项目资源、压实项目责任和监控项目进度等措施，对各项工作进行“挂图作战”“倒排工期”，进一步打破各处室之间的工作壁垒，从而实现资源的有效整合和效率的大幅提升。

2．严肃工作纪律。严格按照“有章必依”“有制必循”的原则，从严落实考勤管理规定、请销假制度和听课查课制度等将教职工的考勤情况、教学成绩、日常表现和完成重大任务情况等内容作为年度考核、职称评聘和评先树优的重要依据，引导广大教职工自觉履职尽责、筑牢担当意识，塑造风清气正、向上进取的工作格局。进一步完善学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的教职工评价机制，采取多种形式定期开展满意度测评工作，对教职工进行全面、综合、动态的全方位考察。针对教师测评满意度不高、工作积极性不足等情况，及时开展提醒教育和通报批评。如有重大违纪现象，认真按照相关工作规定进行从严处理。

3．坚持阳光招生。严格执行招生工作纪律，结合学校专业建设实际，认真核定当年度招生人数、科学研制当年度招生计划和招生简章，及时按照规定面向社会进行公示并上报上级教育主管部门备案。从严落实上级关于招生工作的最新要求，利用学校微信公众号、电子屏和宣传栏等各类信息载体及时公布当年度报名工作流程，指导学生、家长扎实做好线上、线下报名工作，确保招生过程公开透明、公正公平，严禁出现有偿招生、违规招生等情形。严把生源质量关，持续畅通与各生源学校的沟通联系渠道，采取多种形式面向学生和家长宣传职业教育政策和学校办学优势。在保证招生数量达标的基础上，本着“优中选优”的原则按规定遴选出一批学习欲盛、责任心重、使命感强的优秀学子，不断提高学校生源质量。

4．优化管理结构。本着“靠前指挥”、“重心下沉”的原则，在全体教干中深入推进一线工作法（即问题在一线发现、困难在一线解决、矛盾在一线化解、任务在一线落实、措施在一线改进、经验在一线总结、典型在一线推广、领导在一线指挥、作风在一线转变、水平在一线检验），引导教干坚决落实“管理就是服务”的理念，自觉做到“八个干”（即爱岗敬业要想干、摆正位置要愿干、淡泊名利要实干、积极配合要多干、精心谋划要会干、博才多学要善干、以身作则要肯干、大胆创新要敢干），切实打造一支本领过硬、作用突出的教干队伍。结合学校发展需求和青年教师个人意愿，进一步强化人才梯队建设。按照学科带头人和中层教干两个培养方向，通过加强教育动员、开展业务培训、扩大岗位设置和组织换岗学习等方式，引导青年教师主动参与学校各项建设管理工作，全力搭建多元化的青年教师成长平台，持续推动广大青年教师业务能力和综合素养的全面提升，为实现学校高质量发展提供坚强有力的人才支撑。

（四）注重以人为本，创新学生管理模式

始终把学生发展作为一切工作的出发点和落脚点，严格遵循中职学生的身心特点和成长规律，在确立学生主体地位的基础上，创造性开展学生管理活动，加快推进学校从“管理型”向“服务型”转变。（责任处室：学生处、招生办公室、考试指导中心）

1．实行多元共治。严格落实领导带班下的督导工作机制，采取2名教干带班、3名教师值班的形式，每天组织值班教师对学生的仪容仪表、学习秩序、卫生维护、就寝情况和上下学安全等环节进行24小时全方位督导。根据年级划分成立年级管委会，为每个年级配备年级主任1人、副主任1人，委员2-3人，探索推行“校长-分管校长-处室主任-年级主任-班主任”的五级管理体系，全面负责本年级的教育教学和各项管理工作。以持续推进学生自我约束、班级自主管理和学生会自治为着力点，大力培养学生自我教育、自我管理、自我评价和自主发展的能力，引导学生真正成为学习、生活、管理的主人。

2．深化家校合作。面向全体家长积极开展主题多元、涵盖全面的家庭教育指导，广泛普及家庭教育知识和沟通技巧，帮助家长与学生建立正确的交流氛围，更好地认清学生的成长发展规律。充分利用微信群、QQ群和钉钉群等社交媒体平台，定期召开线上线下家长会、开展家访活动，向家长及时反映学生的学习和生活情况，动态掌握学生的在家表现。成立家长委员会，诚挚邀请责任意识强、模范作用好的家长代表参与学校管理、教育教学和家校沟通等工作，有效促进家长之间的交流和合作，多方位搭建家校协同育人平台。

3．关注心理健康。持续加强心理健康教育体系建设，鼓励广大教师主动参加各类心理咨询师技能培训，按要求配备专兼职心理健康教育教师，进一步完善“学校—年级—班级—宿舍/个人”四级预警网络。严格按照国家规定开齐开足心理课程，确保各专业每2周心理课不低于1课时，持续完善集健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置为一体的心理健康教育机制，全面规范心理健康教育学科建设。本着“一生一册”的原则，为每名学生建立个人心理健康档案，每学期至少开展一次面向全体学生的心理健康测评，科学分析运用测评结果，建立重点关注学生工作台账。

4．促进全面发展。认真对照“五育并举”工作要求，紧紧围绕学生这一教书育人主体，充分遵循其身心成长规律，坚持以推进“十个无校园”建设（即：无瞌睡课堂、无一片垃圾、无顶撞老师、无打架斗殴、无校园吸烟、无考试作弊、无男女生亲密接触、无一人带手机、无一人不学习和无私自外出通宵上网）和开展激情晨读、课前宣誓为发力点，持续激发学生学习的内在动力。在学生中大力发展绘画、版画、歌唱、舞蹈和武术等兴趣社团，结合各类重大节日组织开展各类趣味性高、教育性好的文体竞技和志愿服务活动，深入挖掘学生的内在天赋和发展潜力，为学生打造全方位的成才渠道。

5．规范学籍管理。严格落实《教育部关于印发<中等职业学校学生学籍管理办法>的通知》（教职成〔2010〕7号）和《教育部关于印发<中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行)>的通知》（教职成〔2014〕12 号）要求，按照市级管理、部门监督、学校负责的分级管理原则，指导学籍管理办公室扎实做好学籍管理工作。严格实行中等职业学校学生学籍电子注册制度，加强新生学籍电子注册和在校生学年电子注册工作，确保学校学生学籍注册信息的真实准确。在全国中等职业学校学生管理信息系统中及时、准确填报学生注册信息，全面、客观、真实反映学生情况，要逐生核准学生注册信息，及时准确填报处理转学、转专业、退学、休学等学生学籍异动信息，严禁迟报、误报、漏报。

6．做好考试指导。面向广大学生、家长深入开展职教高考招生政策宣传解读，及时公布当年度《高考填报志愿指南》医学类本科录取学校、专业及学费等信息，统筹协调网上报名、资格审查、现场审核、领队赴考、考前指导、结果统计、高考体检、志愿填报、注册入学和护资报考等业务指导工作，做好职教高考报名人数、参考人数和过线人数等各类数据的统计分析，为各专业明确教学重点提供有力支撑。

7．注重人文关怀。持续巩固深化党员“一对一”帮扶活动成果，奋力营造正确的价值导向和良好的舆论氛围，引导广大师生主动为家庭困难学生、残疾学生和各类弱势群体提供各种形式的关心关爱与力所能及的生活资助。继续加强对特殊学生的心理疏导，教育他们正确看待困难，学会在压力中成长、在逆境中蜕变，大力推动“扶贫”“扶困”向“扶志”和“扶智”转变。加快建设以国家奖学金、助学金等为主和以地方政府、学校、社会资助等为补充的资助政策体系，进一步整合各类社会资源、拓宽资助渠道、提高学生受益面。严格落实各项资助工作要求，扎实做好家庭经济困难学生的资格认定、等级评审和资金发放等环节工作，确保做到政策透明、程序规范、结果公开。

（五）坚持底线思维，筑牢师生安全防线

严格贯彻习近平总书记关于安全工作的重要指示精神，坚决将安全工作摆在各项建设更加突出的位置，为广大师生的生命财产安全提供坚强保障。（责任处室：安全办公室、保卫科）

1．建立长效机制。从严落实“一岗双责”责任制，进一步建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，制定完善安全预防、日常安全管理、应急处理和报告制度等相关安全管理制度。指定专人负责学校安全工作，定期开展水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患排查行动，组织师生、家长层层签订安全承诺书，将安全责任逐级分解压实到个人。强化与当地公安机关和周边乡镇（社区）的联系，建立校园安全联防制度和有效的安全工作协调机制，全面整治学校周边环境。

2．加强日常教育。按照要求开足安全教育课，扎实开展“中小学生安全教育日”“防灾减灾日”“安全生产月”“119消防宣传日”主题宣传教育活动和“每天一分钟”、“节假日放假前半小时”安全警示教育，从严落实“1530”安全警示教育机制。采取多种形式在师生、家长中深入开展反诈骗、防溺水、防欺凌和防踩踏等法制教育和安全常识教育，定期组织师生开展消防、防暴恐、防洪抗洪等应急疏散演练，全面提高师生的安全防范能力和自救互救水平。

3．筑牢食品安全。严格执行《学校食品安全与营养健康管理规定》，围绕采购、贮存、加工、配送、供餐等关键环节进一步健全学校食品安全风险防控体系。从严落实食品溯源制度和留样制度，每天安排专人负责食材检验工作，严禁采购使用过期产品、劣质产品甚至三无产品。本着“营养均衡、合理膳食”的原则，结合师生日常用量，科学开展食品采购工作，尽可能地保证各类食材当天进、当天用，不留库存。规范设置操作间、贮存间等场所，严格按要求做好各类酱料调味产品的贮存工作，保持环境洁净干燥，防止出现生霉变质。要求餐厅工作人员严格执行操作规范和卫生要求，工作期间必须一律身着制式服装，佩戴口罩、头套和手套等，及时对餐盘、碗筷和锅灶等器具进行洗涤消毒。

4．严格人员管控。学校实行24小时封闭管理，非师生人员无特殊理由一律不得入校。确需入校的，必须严格遵守校园出入管理要求，进行实名登记。做好师生上下班（学）时的交通疏导，严格把控各类车辆行驶速度，维持正常的出入秩序，确保进出通畅，防止发生踩踏、碰撞等交通事件。全面落实寄宿制学校安全管理制度，认真落实夜间巡查、值班、请销假登记、晚点名和查铺等制度要求，严禁学生在宿舍内燃点明火、私接电线、违规使用电器等。加强对宿管人员的教育培训，全面提高宿管人员的责任意识和应急能力，严禁值班期间擅离职守，必须保持在岗在位。

（六）严肃财政纪律，提高资金使用效益

围绕“服务教学、保障发展、防控风险、提升效能”的工作导向，实行财务收支两条线，以财务信息化建设为抓手，以精细化管理为路径，构建与学校高质量发展相适应的现代财务管理体系，保证各类资金收取合理、使用高效。（责任处室：财务科）

1．健全内控机制。坚持将各类收支全部纳入学校预算管理，结合上年度预算执行情况和本年度工作重点及时指导各处室科学编制综合预算，对免学费、资助资金、代收费等进行专项核算。严格对照各项收费政策标准要求，扎实做好学费、住宿费、培训费和代收代缴款项等资金收取工作，坚决使用财政局指定的行政事业财务管理软件记录总账和明细账，及时建立会计账册进行费用核算，主动为学生家长和相关人员提供规范票据并对收费标准和收费结果进行公开公示，自觉接受群众监督。及时足额拨付生均公用经费、学生资助经费等资金，对安保、工会、教师体检等专项经费实行专款专用，对资金总量大、建设周期长的重大项目，建立项目绩效考评机制，对资金的使用情况实行跟踪问效，确保各级财政、教育部门拨付的专项资金严格按照规定的用途管理和使用。

2．配备专业队伍。认真贯彻执行《会计法》、《预算法》及《会计基础工作规范》等各项财经法规和会计制度，健全财务管理机构，合理设置出纳、会计等专职财会人员岗位，每年组织财会人员参与不少于3次的业务培训，持续提高财务人员职业素养，严防账外资金、公款私存、挪用公款等违纪问题的出现。严格要求财会人员认真按照工作要求和程序标准，进一步规范细化票据粘贴、凭证装订和报表编制等基础工作，每月按时上报各类工作报表，对会计凭证、账簿等资料及时整理装订、建册归档。严把报销“审核关”，指导各处室按要求提供规范的报销凭证，并及时协调上级财政部门进行资金拨付，全面提高资金使用效益。

3．加强资产管理。严格贯彻落实《行政单位固定资产管理暂行办法》、《事业单位固定资产管理暂行办法》、《兰山区行政事业单位固定资产处置管理办法》(兰办字〔2015〕30号)等文件精神，采取先入库后报销的办法，按要求使用国资平台和兰山校产平台对学校各项资产进行同步管理。按照“谁使用”“谁负责”的原则，加强对学校资产的日常维护，每年组织各处室定期开展不少于一次资产盘点清查工作，做到帐、卡、物相符。

4．把好食堂管控。严格对照财经工作纪律和上级教育主管部门关于食堂财务工作的管理要求，结合学校工作实际，经过公开招标后对食堂采取委托经营的方式进行管理，坚决按要求使用食安云平台开展食材采购工作。对食堂财务实行独立核算，采取日清月结的方式进行管理，保证学校食堂的公益性和非营利性。本着分工负责、互相配合、双向监督的原则，单独设置食堂采购、库管和出纳等岗位，指定专人独立负责各环节工作，确保食堂财务工作的独立性和合规性。

（七）落实育训并举，服务地区事业发展

充分发挥职业教育优势，锚定产业发展需求和社会转型趋势，自觉响应构建全民终身学习体系号召，主动开展面向全社会的多类型职业培训，加快推进我区人口资源向人力资源的升级转变，为地区事业发展注入新活力、新动能。（责任处室：继续医学教育中心）

1．开展职业培训。主动与地方县区医院开展深度合作，面向社会人员开展以各类知识技能培训为主的医学类非学历继续教育，加快推进医疗护理员、老年评估师、心理健康等培训项目立项实施，重点发展1-2个优势项目，切实破解当前基层医疗卫生事业人才缺乏的现实难题。与本地重点企业、小微企业签订定制化培训协议，为企业提供员工岗前培训、在岗技能升级、新技术适配等专题培训，指导参训人员报考各类专业等级考试，全面提高参训人员的就业率。

2．发展成人教育。持续加强与各省市高职院校的联动合作力度，设立专项管理部门，配备配齐各类教学设施，为学生提供多样化的学习选择，进一步扩大优质教育资源覆盖面，有效促进资源共享和交流合作。每年高质量完成至少200人的招生报名、考试组织、在职学习和毕业鉴定等成人高等教育工作，预计每年可收取各类费用达到260余万元，切实将学校打造成区域产业技能人才培养的核心支撑力量。

3．服务乡村振兴。加快建立完善“资源共享、城乡共建”的乡村服务新模式，逐步扩大乡村振兴志愿者队伍，不定时开展老年健康查体、健康知识讲座、义诊义检和药物发放等“卫生下乡”系列志愿服务活动。主动发挥学校辐射引领作用，积极与周边乡镇（社区）协同开展社区教育，指导各乡镇（社区）建立固定教学场所、配齐专业教学设施，选派优秀教师和学生深入到乡镇（社区）开展多种形式的社区教育，进一步提高乡镇（社区）群众的健康认知水平和自我防护能力。

（八）强化服务意识，升级综合保障能力

坚持以学生为主体，全面落实“以人为本”的服务理念，紧紧围绕广大师生日益增长的物质文化需求，不断提高学校办学的“软实力”和“硬实力”，全面增强广大师生的幸福感和获得度。

1．提高办事效率。结合值班督导工作，每日安排专人对学校教室、宿舍、食堂等关键场所和继电器、热水器等重要设备进行24小时巡视检查，动态摸清掌握各场所各设施的使用情况和完好情况。对发现破损的公用物品和各部门各班级上报的维修项目，原则上必须当日进行检修更换。确因条件无法立即更换的，分管领导要全程跟进、督促落实。畅通群众信访渠道，通过建立来信来电登记制度、设立群众意见箱和开展“校长有约”活动等措施，对师生家长反映集中、焦点突出的问题结合实际情况及时进行妥善处置，通过电话、实地回访的方式，确保12345来电等问题情况逐年递减。

2．扩大设施投入。积极争取上级政策支持和资金投入，加快各类教学设施和专业设备的更新速率。按计划添置实验设施和专业实验设施资金约100万元，实验实训仪器设备总价值约500万元，力争到2026年各专业实验实训室数量达到5个以上，每年增加实验实训仪器设备占总价值的15%以上。全力推进“金基地”建设，充分利用院校合作模式，将临沂市各重点医院列入学校见习基地建设规划中，不断扩充校外临床见习基地数量。

3．强化廉政建设。深入落实中央八项规定精神和师德师风建设工作要求，每学期组织教师至少开展一次党风廉政专题教育，将反腐教育与师德师风建设相融合，引导广大教师时刻做到警钟长鸣，自觉遵守反腐规定、筑牢廉洁底线，坚决不发生一起违反作风纪律的问题。结合重大节日，利用微信、钉钉等工作群积极推送反腐倡廉工作提醒，严防“四风”问题高发期，大力营造风清气正、崇廉尚俭的节日氛围，坚决杜绝违规收受礼品礼金、行贿受贿等行为的出现。

4．加快新校建设。主动发挥学校办学主体作用，积极与政府相关职能部门和地方党委进行协调对接，尽快落实新校建设工作，力争于2026年前按照山东省规范化中职学校标准完成新校区建设。新校建成后，拟设置中医、临床医学、护理、药学、健康管理与促进五大院系，全面打造一个由中医学、针灸推拿、中医康复保健、康复治疗技术、临床医学、口腔医学、医学影像、医学检验、医学营养、护理、助产、中医护理、药剂、中药、医学会计管理、医学统计管理、医学信息管理、老年服务管理、社区康复管理和预防医学二十个专业组成的办学格局，实现学校办学能力质的提升。

本五年发展规划是在结合职业教育发展趋势和学校发展现状分析的基础上制定的，是学校实现高质量发展的根本遵循和行动指南。各处室要认真对照任务分工，自觉发挥职能作用，将各项工作做深做实做细，广大师生要自觉团结在学校党支部周围，为推动学校高质量发展而共同奋斗，不断开创学校办学新局面。